ModulBDR Prakarya Kelas 7 8 9 SMP/MTs Semester 1. Berkas Sekolah berharap Modul BDR Bahasa Sunda ini bisa bermanfaat dan berguna untuk Rekan Guru Bahasa Sunda yang ada diseluruh Nusantara. Langsung saja untuk yang membutuhkan Modul Pembelajaran Bahasa Sunda dimasa Pandemi ini bisa didapatkan Gratis melalui link yang sudah tersedia dibawah ini : MATERIAKSARA SUNDA SMP KELAS 7 Assalamualaikum wr wb Terimakasih sudah berkunjung ke halaman blog ini. Selamat datang di bahasasunda.id.Perkenalkan blog ini berisi materi-materi pelajaran bahasa Sunda yang dikemas dalam media audio-visual untuk memberikan kesan belajar yang menyenangkan, mudah dipahami, dan memberikan banyak informasi baru kepada pengunjung. Assalamualaikumwr. wb.Wilujeung tepang divideo pembelajaran basa sunda kanggo kelas 7.Ayeuna urang sadayana bade diajar materi Wawaran (Iklan Layanan Masyar MataPelajaran : Bahasa Sunda. Kelas/Semester : 7/1. Materi Pokok : Memahami dan mengidentifikasi kaidah, bentuk, struktur teks, dan aspek kebahasaan paguneman. Alokasi Waktu : 8 JP (4 x pertemuan) SatuanPembelajaran : SMP/MTS Materi Pembelajaran : Bahasa Sunda Materi Pokok: 18. Biografi Kelas/Semester: VII/2 Alokasi waktu: 2-4 jam pelajaran (disesuaikan) I. II. STANDAR KOMPETENSI 7.4 Mampu menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, dan bahasan. Assalamualaikumwr. wb.Wilujeung tepang divideo pembelajaran basa sunda kanggo kelas 7.Ayeuna urang sadayana bade diajar materi dongeng.Namung sateuacanna, m lLfA. MATERI AKSARA SUNDA SMP KELAS 7 MATERI AKSARA SUNDA SMP KELAS 7Assalamualaikum wr wbTerimakasih sudah berkunjung ke halaman blog datang di Perkenalkan blog ini berisi materi-materi pelajaran bahasa Sunda yang dikemas dalam media audio-visual untuk memberikan kesan belajar yang menyenangkan, mudah dipahami, dan memberikan banyak informasi baru kepada hanya blog saja, pun memiliki youtube channel, yang berisi video-video edukasi mengenai pembelajaran bahasa Sunda. Kalian bisa kunjungi youtube channel dengan klik link di bawah ada pertanyaan seputar MATERI AKSARA SUNDA SMP KELAS 7 yang kurang dipahami, kalian bisa memberikan komentar, silahkan jangan ragu untuk mengisi kolom komentar di bawah. Semoga dengan adanya blog ini bisa memberikan manfaat bagi kalian semua. Selamat belajar MATERI AKSARA SUNDA SMP KELAS 7. SIMPAY BASA SUNDA KELAS 7 Bagaimana??? Penjelasan mengenai materi di atas dapat dipahami dengan baik??? jika masih belum paham, kalian bisa memberikan pertanyaan dengan mengisi komentar di bawah atau bisa juga mengunjungi postingan mengenai MATERI AKSARA SUNDA SMP KELAS 7 lainnya atau langsung cari saja keyword materi yang kalian cari di bawah ini LINK MATERI & CONTOH AKSARA SUNDA 1LINK MATERI & CONTOH AKSARA SUNDA 2LINK MATERI & CONTOH AKSARA SUNDA 3LINK MATERI & CONTOH AKSARA SUNDA 4LINK MATERI & CONTOH AKSARA SUNDA 5Jika blog ini bisa memberikan banyak manfaat, jangan lupa untuk dukung blog ini dengan cara like, comment, dan share ke teman-teman lupa untuk bergabung dalam group belajar bahasa Sunda husus siswa se-Jabar, dengan klik link di bawah iniWHATSAPPTELEGRAMLINEFACEBOOKINSTAGRAMYOUTUBEMari kita sama-sama bangun blog ini supaya bisa lebih berkembang lagi dan memberikan banyak ilmu yang bermanfaat bagi kalian BUKU SUMBERBUKU RANCAGE DIAJAR BASA SUNDABUKU PANGGELAR BASA SUNDABUKU CAHARA BASABUKU BASA SUNDA URANGBUKU PAMEKAR DIAJAR BASA SUNDABUKU SIMPAY BASA SUNDABUKU GAPURA BASABUKU WIWAHA BASABUKU PRASADA BASA GOOGLE TRANSLATE Perhatian! materi ini diterjemahkan oleh mesin penterjemah google translate tanpa adanya post editting, sehingga ketepatan dalam terjemahan masih buruk dan perlu dikembangkan dari fitur terjemahan ini untuk pengunjunga yang kesulitan memahami materi dan tidak sama sekali mengerti bahasa Sunda atau teman-teman pelajar dari luar Jawa Barat yang sedang belajar bahasa Sunda, fitur terjemahan ini bisa digunakan namun tidak 100% akurat, akan tetapi garis besarnya bisa diambil, daripada tidak mengerti mudah-mudahan admin punya waktu sehingga bisa mengoptimalkan fitur terjemahannya sendiri, dengan begitu pengunjung bisa mempelajari materi dalam bahasa Indonesia. Aksara Sunda materi bahasa Sunda Kls 7ku Bunda Kurniawati SMP YWKA BandungKompetensi dasarPENGETAHUAN KETERAMPILANMengidentifikasi dan Menulis kalimat yangmenganalisis kalimat yang menggunakan aksara Sundamenggunakan aksara Sunda dengan baik dan dengan kaidah-kaidahnya. 2 More info on how to use this template at template is free to use under Creative Commons Attribution license. You can keep the Credits slide or mention SlidesCarnival and other resources used in a slide footer.!AssalammualikumSampurasuuuuun…. Aksara SwaraLambang Aksara Ngalagena 5RarangkenPungsi rarangken pikeun ngarobah sora 6Ngaran, Cara nyimpen jeung lambangRarangken 7Ngaran, cara nyimpen lambang aksara 8LambangAngkaAksaraKaganga 9Whoa! That’s a big number, aren’t you proud? 10Cara nulis aksara ngalagena 11Cara ngarobah swara 12100% Total success! 13Latihan…..Prak ayeuna hidep diajarn. ulis ngaran hidep makeaksara sunsda…tulis singalus di kertas HPS,dibere warna anualus…sangkaan aluskatempona…tah mungeus rengse photokeunkirim ka wa bunda… 14Hatur nuhun! 15 Kelas 7 - materi bahasa sunda SISINDIRAN Kelas 7 - materi bahasa sundaKelas 7 - materi bahasa sundaKelas 7 - materi bahasa sundaKelas 7 - materi bahasa sundaKLIK LINK BAWAH INIKelas 7 - materi bahasa sundaDAN DIBAWAHKelas 7 - materi bahasa sundaVIDEO PPT KUMPULAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER, AKHIR SEMESTER DAN MATERI PELAJARAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER AQIDAH AKHLAK SEMESTER 1 KELAS 11 BACA JUGA Label SOAL PILIHAN GANDA PENILAIAN AKHIR SEMESTER AQIDAH AKHLAK SEMESTER 1 KELAS 11 1. Menurut bahasa pengertian Ilmu Kalam adalah.... A. Perkataan dan percakapanB. Percakapan dan pengetahuan C. Percakapan-percakapan D. Pengetahuan-pengetahuan E. Pengetahuan tentang keyakinan 2. Ilmu ini membahas tentang pokok-pokok agama Islam yakni akidah-akidah Islam, maka disebut .... A. Ilmu Tauhid D. Ilmu Usuluddin B. Ilmu Akaid E. Fiqih Akbar C. Ilmu Kalam 3. Ilmu ini membahas tentang keesaan Allah baik zat, sifat, maupun afal-Nya, disebut .... A. Ilmu Tauhid D. Ilmu Usuluddin B. Ilmu Akoid E. Fiqih Akbar C. Ilmu kalam 4. Termasuk fungsi Ilmu Kalam adalah, kecuali.... A. Menolak akidah sesat D. Menjelaskan akidah Islam B. Memperkuat akidah Islam Analisis Isi Teks Anekdot Cara Keledai Membaca Buku Analisis teks anekdot - cara keledai membaca buku Anekdot adalah cerita singkat yang mengisahkan tentang tokoh dalam kehidupan nyata dengan latar yang sebenarnya. Namun penyampaian teks anekdot diceritakan dengan gaya jenaka/lucu/humor. Contoh teks anekdot adalah cara keledai membaca buku. Di mana seperti kita tahu bahwa hewan termasuk keledai tidak bisa membaca. Analisis isi teks anekdot Cara Keledai Membaca Buku meliputi masalah yang dibahas, unsur humor, dan makna tersirat yang disampaikan. Apa masalah yang di bahas pada teks anekdot Cara Keledai Membaca Buku ? Apa unsur humor yang terdapat dalam teks anekdot tersebut? Apa makna tersirat yang disampaikan? Analisis teks anekdot - cara keledai membaca buku Analisis isi pokok teks anekdot Cara Keledai Membaca Buku yang meliputi masalah yang dibahas, unsur humor, dan makna tersirat yang disampaikan. Masalah yang di bahas dalam cerita Cara Keledai Memba bismillahirrohmanirrohiim Contoh - conto tugas pancen mandiri bahasa sunda kelas 7 Pancen Mandiri Prak jieun kalimah pananya, terus kelompokkeun kaasup kana kalimah pananya nu mana! Conto No Kalimah Pananya Kelompok Kalimah Pananya 1 Saha nu keur dicarekan ku pak Anwar teh? Kalimah pananya identitas barang jeung jalma. Contoh - conto tugas pancen mandiri bahasa sunda kelas 7 Catatan Manga dikerjakeun latihanna, upami aya nu kirang ngartos tiasa langsung chat pribadi. Pami atos hasilna tiasa langsung dilaporkeun japri Hatur Nuhun Wilujeng ngerjakeun BACA JUGA KLIK 👇👇👇 CONTOH SOAL ULANGAN HARIAN BASA SUNDA KELAS 7 Contoh - conto tugas pancen mandiri bahasa sunda kelas 7 PENGERTIAN AQIDAH ISLAM - MAPEL AQIDAH AKHLAK KELAS 7 video kreasi kelas 12 ma al-munawwaroh Download Free XLSXDownload Free PDFPemetaan KD dan Materi Bahasa Sunda kelas VIIPemetaan KD dan Materi Bahasa Sunda kelas VIIPemetaan KD dan Materi Bahasa Sunda kelas VIIPemetaan KD dan Materi Bahasa Sunda kelas VIIWilly MulyatiRelated PapersSILABUS Kelas VIISugesty Ox'sView PDFKURIKULUM TINGKAT DAERAH MUATAN LOKAL BAHASA DAN SASTRA SUNDA JENJANG SMA/SMK/MA/MAKputri aneuView PDFDOKUMEN 1 K13 REVISI CITALAKSANABuku dokumen 1 merupakan buku rencana kegiatan dari awal kegiatan sampai akhir MPLS Pembagian RaportView PDF9 SILABUS SUNDAyustin pratiwiView PDFyunadi citalaksanaBUKU DOKUMEN 1 MTs REVISI 2019 FULL2019 • YUNADI CITALAKSANAAlhamdulillah akhirnya Buku Dokumen KTSP 2019/2020 ini telah PDFKIKD SMA-SMK 2017 SuhendarView PDFRIKSA BAHASAE-PROSIDING RIKSA BAHASA • Pajar PurnomoSeminar Internasional UPI BandungView PDFPROSIDING SEMINAR INTERNASIONALJatmika NurhadiView PDFBIDANG BAHASA INDONESIADeni Demian RenovtriView PDFMADRASAH ALIYAH PLUS AL-AQSHA TONJONGSARIIlham MaulanaView PDF Ilmu ialah pengetahuan yang telah disusun secara sistematis dan berlaku umum, sedangkan pengetahuan ialah pengalaman yang bersifat pribadi/kelompok dan belum disusun secara sistematis alasannya ialah belum dicoba dan diuji. Dalam konteks akademis atau profesional, ujian atau ujian untuk pendek ialah tes yang bertujuan untuk memilih kemampuan seorang mahasiswa atau calon dokter. Biasanya ujian tes tertulis, walaupun beberapa mungkin simpel atau komponen praktis, dan sangat bervariasi dalam struktur, isi dan kesulitan tergantung pada subjek, kelompok usia orang yang diuji dan profesi. Seseorang yang melewati ujian mendapatkan ijazah, sebuah surat izin mengemudi atau profesional, tergantung pada tujuan pemeriksaan. Pemeriksaan kompetitif ialah ujian di mana pelamar bersaing untuk sejumlah posisi, sebagai lawan hanya harus mencapai tingkat tertentu untuk lulus. Sebagaimana yang kita ketahui setiap siswa yang berada di tingkat pendidikan formal niscaya akan mengahadapi yang namanya Ujian sebagai bentuk tes terhadap para siswa untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa tersebut dalam memahami pelajaran yang telah di sampaikan oleh para guru, sehingga nantinya akan di sanggup hasil sebagai materi penilaian untuk memperbaiki kemampuan siswa ketingkat yang lebih baik lagi. Maka menurut Hal tersebut pada artikel kali ini, saya akan menshare mengenai Soal latihan Bahasa Sunda kelas 7 Sekolah Menengah Pertama Beserta Jawabannya Lengkap, Soal tersebut merupakan soal pilihan ganda Bahasa Sunda kelas 7 Sekolah Menengah Pertama beserta jawabannya dengan jumlah 40 Soal dan tentunya sudah disertakan kunci jawabannya supaya Sobat Parakata semua bisa lebih gampang Untuk menghafalnya dan juga bisa mengakibatkan rujukan soal ketika ujian nanti alasannya ialah soal tersebut diambil menurut sumber dari buku mata pelajaran bahasa Sunda yang di pelajari disekolah. Mungkin itu saja sedikit ulasan mengenai isi artikel yang akan saya bahas kali ini, eksklusif saja kita menuju Soal latihan Bahasa Sunda kelas 7 SMP Beserta Jawabannya Lengkapberikut dibawah ini. Baca sempalan dongéng ieu di handap! Anéhna, teu lila tit as nginum cai dina batok anu taya lian cai kahampangan raja, Wayungyang eksklusif kakandungan. Malah teu lila ti harita Wayungyang téh ngalahirkeun. Anakna awéwé. Ku saliwatan katénjo, pigeuliseun éta budak téh. Bubuhan anak raja. Éta orok téh tuluy dirorok ku wayungyang tur dibéré ngaran dayang Sumbi. 1. Saha nu ngarorok Dayang Sumbi téh? a. Jin b. Siluman c. Wayungyang d. Si Tumang Monyét Jeung Kuya Balap Melak Cau Hiji Poé, Sakadang Kuya keur moyan di sisi wahangan. Sabot kitu, torojol sobatna, Sakadang Monyét nyampeurkeun bari ngomong.“Éh, Sakadang Kuya, urang balap melak cau yu!, urang bareng melak binihna, nu pangheulana buahan éta nu meunang.” Sakadang Kuya ngawalon, “Na aya kitu binihna?” “Aya, nu kuringmah binihna gé jantung cau, ngarah babari jadi buahna.” Ceuk Sakadang Monyét. Ngadéngé Sakadang Monyét nyarita kitu, Sakadang Kuya mikir, tapi teu loba nyarita. Sanggeus asak badami, bral duanana muru ka kebon. Sakadang Monyét tuluy melakkeun jantung cau. Ari anu dipelak ku sakadang kuya mah tangkal cau anakna. Sanggeus sababaraha waktu lilana, Sakadang Kuya jeung Sakadang Monyét arindit ka kebon rék néang pepelakanana. Kasampak tangkal cau anu dipelak ku Sakadang Kuya geus gedé, malah geus aya jantungna, tangtu sakeudeung deui bisa kaala buahna. Ari jantung cau nu dipelak ku Sakadang Monyét mah boro-boro jadi tangkal. Waktu Sakadang Monyét ngoréhan taneuh lebah pepelakan manéhna, kasampak jantung cau téh geus buruk. 2. Saha teman sakadang kuya téh? a. Monyet b. Maung c. Peucang d. Ajag 3. Naon anu dipelak ku sakadang Monyét? a. Jantung cau b. Tangkal cau anakna c. Cauna d. Siki cau 4. Di mana kuya jeung monyét melak cauna? a. Sawah b. Walungan c. Wahangan d. Kebon 5. Cau saha anu pangheulana buahan téh? a. Monyet b. Kuya c. Dua-duana d. Teu aya nu buahan 6. Lalakon sakadang Kuya jeung sakadang Monyét dina dongéng di luhur kaasup kana unsur intrinsik, nyaéta…. a. Jejer b. Latar c. Palaku d. Galur 7. Runtuyan kajadian dina carita anu ngawangun hiji lalakon nepi ka ngaleunjeur disebut unsur….. a. Jejer b. Latar c. Palaku d. Galur 8. Idé, gagasan, atawa poko pikiran anu ngajiwaan carita disebut …. a. Jejer b. Latar c. Palaku d. Galur 9. Carita rékaan anu dikarang dina wangun basa lancaran kalawan sumebarna sacara mulut téh disebutna… a. Carpon b. Novél c. Sajak d. Dongéng 10. Salah sahiji ciri karangan dongéng téh nyaéta …. a. Palakuna jin jeung siluman b. Témana ngeunaan kahirupan raja c. Loba ditulis dina buku atawa majalah d. Dina eusi caritana loba nu pamohalan 11. Dongéng anu eusina nyaritakeun sasatoan kalawan paripolahna saperti manusa disebut…. a. Sage b. Fabél c. Parabél d. Legénda 12. Dumasar kana eusina, dongéng anu disebut legénda téh nyaéta…. a. Dongéng anu eusina nyaritakeun paripolah jalma biasa, anu sakapeung mah sok mahiwal, pikaseurieun, tapi lenyepaneun. b. Dongéng anu eusina nyaritakeun kajadian atawa asal-muasal hiji hal, tempat, barang, sasatoan, atawa tutuwuhan. c. Dongéng anu raket patalina jeung kapercayaan masyarakat kana bangsa lelembut atawa perkara-perkara anu goib. d. Dongéng anu eusina nyaritakeun hiji kajadian atawa hiji jalma, anu aya patalina jeung sajarah. 13. Dumasar eusina, “Nyi Roro Kidul” kaasupna kana wanda dongéng ….. a. Sage b. Parabél c. Legénda d. Mite WAWARAN Sadaya siswa anu bade ngajengkeun béasiswa préstasi, kedah saénggalna nepangan petugas Tata Usaha Sakola. Sarat-sarat ngajengkeun béasiswa, di antawisna kedah nyanggakeun 1. Poto ukuran 3x4 salambar 2. Potokopi rapor 3. Potokopi akta kajuaraan 4. Serat widi izin ti otang bau tanah sepuh Sadaya sarat-sarat dilebetkeun kana map warna konéng. Upami kirang jéntré, tepangan Pa Agus. Tiasa ogé nelepon ka 0233-317587. Hatur nuhun 14. Naon jejer wawaran di luhur téh? a. Sarat-sarat nepangan petugas tata usaha b. Sarat-sarat nyérénkeun potokopian c. Sarat-sarat ngajengkeun béasiswa d. Sarat-sarat nelepon Pa Agus 15. Kecap ngajengkeun dina Wawaran di luhur mibanda harti anu sarua jeng kecap…. a. Ngajukeun b. Ngayakeun c. Ngaluyukeun d. Ngahaturkeun 16. Salasahiji fungsi wawaran téh pikeun…. a. Nepikeun niat hade kalawan sopan b. Mangaruhan babaturan deukeut c. Nepikeun informasi ka balaréa d. Nepikeun kahayang ka batur 17. Naék turuna lagu atawa wirahma nyarita waktu nepikeun wawaran disebut…. a. Lafal b. Lentong c. Volume d. Réngkak 18. Di antara media éléktronik nu bisa dipaké pikeun nepikeun wawaran…. a. Koran b. Bulletin c. Majalah d. Internet 19. Di antara tatakrama nepikeun wawaran secara mulut téh…. a. Sikep awak kudu sangeunahna b. Sora kudu ngoncrang tur écés c. Maké baju weuteuh tur mahal d. Kudu bari diuk dina korsi 20. Ngalarapkeun kecap anteuran anu merenah aya dina kalimah…. a. Berebet diuk dina korsi b. Am dahar cacamuilan c. Jung solat lohor di masjid d. Gék nginum mani ngalekik 21. Basa jam wéker disada…..manéhna hudang bari rucam-riceum. Geus kitu,……nangtung bari ngusap beungeut. Kecap anteuran keur ngalengkepan kalimah di luhur …. a. Cong; am b. Berebet; derekdek c. Gurinjal; jurungkunung d. Nérékél; jurungkunung 22. Sadérék rieut mastaka? Landongan ku Panadol, niscaya damang! Wacana di luhur disebut….. a. Wawaran b. Warta c. Béja d. Iklan 23. Tina kalimah-kalimah ieu di handap, mana nu ka asup kana wawaran? a. Manéh téh lain sarjana? b. Sarjana lulusan mana éta budak téh? c. Ah piraku teu bisa nu kitu-kitu acan! d. Néng Marni parantos lulus janten sarjana. Gusti urang sadayana Ramana Sayid Abdullah Kanjeng nabi anu mulya Ibuna Siti Aminah Muhammad jenenganana Dibabarkeunna di Mekah Arab Qurés nya bangsana Wengi Senén taun Gajah 24. Saha nabi anu mulya tur asalna ti bangsa Arab Qurés téh? a. Nabi Muhammad SAW b. Nabi Adam AS c. Nabi Isa AS d. Nabi Sulaéman AS 25. Kecap dibabarkeunna dina pada kadua rumpaka pupujian diluhur mibandaharti…. a. Dilahirkeun b. Ditulis c. Dijenengkeun d. Dilantik Baca sempalan pupujian ieu di handap! Karasana keur sakarat Nyerina kaliwat-liwat Kana ibadah diliwat Tara ngalakukeun solat 26. Jalma nu kumaha nu bakal ngarasakeun nyerina sakarat téh? a. Tara ulin b. Teu bisa pupujian c. Teu bisa ngaji d. Tara solat 27. Pupujian salah sahiji karya sastra sunda dina wangun…. a. Ugeran b. Lancaran c. Drama d. Prosa 28. Ngagalindengkeun pupujian téh disebutna…. a. Nadoman b. Déklamasi c. Manggung d. Monolog 29. Rumpaka pupujian di luhur téh jumlahna aya…..padalisan a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 30. Anu disebut purwakanti dina rumpaka pupujian téh nyaéta…. a. Gagasan poko anu rék ditepikeun ku nu ngarang rumpaka pupujian ka nu maca b. Pesen pangarang anu karasa ku nu maca atawa ngaregepkeun pupujian c. Padeukeut atawa saruana sora kecap dina ungkara kalimah d. Sikep pangarang ka nu maca 31. Aksara sunda anu bener keur nuliskeun kecap “sebrot” nyaéta…. a. sebRot; b. jebRod; c. kebRot; d. ribet; 32. Rarangken atawa pananda vokalisasi anu gunana pikeun nambahan sora /r/disebut…. a. Panglayar b. Panyecek c. Paneleng d. Paneuleung 33. Aksara sunda ngalagena /ba/ seolah-olah wanguna jeung....... a. Ma b. Ya c. Ta d. Nya 34. Tanda vokalisasi nu ditulis di luhureun lambang karakter daras nyaéta.... a. Panéléng b. Pamepet c. Pangwisad d. Panolong Priangan Rahmat M. Sas Karana Mojang lenjang nu hideung santen Diaping srangéngé tiénjing dugi kasonten Upami wengi dipépéndé bulan ngempur Jungjunan Upami dugi kapuput umur Kurebkeun kuring dina pangkonan 35. Eusi sajak diluhur nyaeta ngagambarkeun…. a. Kaéndahan alam Kota Bandung nu katelah Kota Kembang. b. Kaéndahan alam Jawa Barat anu ramah tur merenah. c. Kageulisan wanoja urang Sunda nu katelah mojang Priangan. d. Kaéndahan alam tatar Sunda nu katelah Priangan. 36. Sajak anu judulna “Priangan” diwangunku….pada jeung….padalisan. a. 2 pada 5 padalisan b. 2 pada 6 padalisan c. 2 pada 7 padalisan d. 2 pada 8 padalisan 37. Biasana sajak mah ditulis dina wangun ungkara atawa basa no boga harti….. a. Dénotatif b. Konotatif c. Aktif d. Pasif 38. Tina kalimah-kalimah ieu di handap, mana nu ngabogaan harti konotatif? a. Kembang malati seungitna nyambung ka mana-mana. b. Jalma beunghar mah kudu loba sodakoh. c. Geus pada apal Linda téh kembang Désa di lemburna. d. Lamun beunghar ku raja kaya ulah korét. 39. Pangarang sunda anu naratas gelarna sajak dina taun 1946-an téh, nyaéta…. a. Kis. b. Ajip Rosidi c. Dodi Suwarna d. Wahyu Wibisana 40. Salasahiji karya sastra ieu di handap anu kaasup kana wanda puisi, nyaéta…. a. Carpon b. Sajak c. Éséy d. Novél

materi bahasa sunda kelas 7